ENSEÑAR A APRENDER EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Colage del Centro Educativo donde trabajo, 

con 65 compañeros y 1013 estudiantes en 2 modalidades,

 con especialidades de Informática, Administración, Agropecuario,

 Artes de la Charrería y próximamente Agricultura Protegida.

Las teorías o corrientes pedagógicas han oscilado en enfoques, más o menos, centrados en el docente o en el estudiante; sin embargo, en la actualidad, ante las encrespadas aguas de la globalidad, las sociedades se debaten en la transición para llegar a constituirse en sociedades informacionales, sociedades del conocimiento o sociedades del aprendizaje, sustentadas en la vorágine del las nuevas tecnologías de la información; y ante estos retos, es necesario re-plantear el quehacer pedagógico como base educativa- para formar al ciudadano de estas posibles ciudades.

Espacios aulicos compartiendo aprendizajes entre lo
 conceptual y lo técnológico

Estos escenarios demandan una nueva arquitectura educativa que apunte y apueste al aprendizaje de por vida, lo que implica entablar una nueva hipótesis educativa: enseñar a aprender, y sobre todo utilizar adecuadamente la información en el proceso de enseñanza aprendizaje. Se plantea entonces una nueva hipótesis, un nuevo enfoque para comprender el quehacer educativo llamado pedagogía informacional, ante el cual, los docentes y estudiantes deben asumir un nuevo rol de “mediaciones” entre la experiencia humana y la información existente, y sobre todo caer en la cuenta que la información debe ser punto de partida y de llegada en el proceso de enseñanza aprendizaje.

El acompañamiento siempre arrojará
aprendizajes significativos

La pedagogía informacional por su propia conceptualización está íntimamente relacionada a las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones; en efecto, el impacto de las nuevas tecnologías en el área de la información y la comunicación nos lleva a reflexionar sobre los métodos y procesos educativos, el potencial que ofrece internet para la educación es enorme si tomamos en cuenta que para el sistema educativo lo más importante es la información y el conocimiento.

Los estudiantes de hoy son unos expertos en el uso de las
TIC, hay que sistematizar sus consultas para ordenar sus
aprendizajes.

Jóvenes que esperan mucho de sus facilitadorres